Формирование морально волевых качеств личности дошкольника старшей группы в ознакомлении с играми,  забавами, праздниками в зимний период.Актуальность исследования. Актуальность исследования. Человек, живущий в мире, познающий его – не бесстрастный созерцатель того, что происходит вокруг. Он действует в предметном мире, так или иначе изменяет его, воздействует на него и сам подвергается воздействиям, идущим от окружающих и своих собственных действий и поступков.

Трудно переоценить роль памяти в развитии ребенка. С ее помощью он усваивает знания об окружающем мире и самом себе, приобретает различные умения и навыки. Ребенок обычно не ставит перед собой цели что-то запомнить, информация, которая поступает к нему, запоминается как бы сама по себе. Правда не любая информация: легко запоминается то, что привлекает своей необычностью, яркостью

Активизации выразительности речи детей уделяется серьезное внимание, как в контексте ФГОС, так и при решении задач коммуникативной компетентности. Поскольку основной задачей коммуникативной системы в речи является обслуживание общества, то, понятным и очевидным становится первостепенность, которой ей отводится. Комуниканты обмениваются в процессе общения определенной информацией

Актуальность проблемы. ФГОС начального общего образования определяет ценностные ориентиры содержания образования при получении начального общего образования, среди которых немаловажное значение имеет формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с изобразительным искусством. Вместе с тем, в практике начального школьного образования используются далеко не все возможности изобразительного искусства

Актуальность темы обусловлена социальным заказом общества на воспитание личности, способной ориентироваться на нравственно значимые общечеловеческие ценности и нормы поведения (гуманность, патриотизм, гражданственность, благочестие и др.). Приоритет нравственного воспитания провозглашен в сфере государственной политики России на ближайшие годы, поскольку только нравственные начала в социальной и государственной сфере

Проблема развития воображения детей дошкольного возраста привлекает к себе пристальное внимание психологов и педагогов. Современные тенденции в развитии психологической науки и образовательной практики поднимают новые вопросы в ее изучении. Одним из них является вопрос об особенностях развития воображения и творческой деятельности. Интерес к проблеме воображения как психического процесса возник сравнительно недавно – на рубеже XIX – XX вв. 

В данной работе представим пример плана-конспекта урока для учеников 3 класса по теме: «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Былинный сказ». Цель: обобщение знаний о былинном творчестве народа,       -  форми­рование представлений о былинном сказе, особенностях его постро­ения;         -  расширение представлений учащихся о русском богатыре Илье Муромце, его подвигах перед землей русской.

Во все времена была одним из наиболее динамичных видов человеческой деятельности. На протяжении многих веков и особенно в последние десятилетия происходит количественный рост объема научных знаний. Количество накопленных человечеством знаний растет в экспоненциальной прогрессии.  С начала новой эры удвоение объема знаний произошло за 1750 лет.

В IV-V вв. в Европе произошли глобальные изменения. Римская империя разделилась на две отдельные части – Западную и Восточную империи, на месте которых впоследствии возникают, с одной стороны, европейские государства, а со второй – Византийская империя. С распадом Римской империи начинается новый период в истории Европы – Средние века, который продолжался до XV в.

Актуальность проблемы вывихов тазобедренного и коленного суставов связана, в первую очередь, с частотой встречаемости данных патологий. Вывих - одна из самых частых деформаций опорно-двигательного аппарата, составляющая более 3% от всех ортопедических заболеваний. Во-вторых, вывих является тяжелым ортопедическим заболеванием, которое часто приводит к инвалидности.