На современном этапе развития общества, в условиях активного реформирования образовательной, социокультурной сферы, в том числе области физической культуры и спорта назрела необходимость поиска новых эффективных путей и средств совершенствования процесса физического воспитания детей в общеобразовательных учреждениях.

Формирование речи детей - одна из серьёзнейших задач воспитания, так как чаще всего у детей с нарушениями речи в той или иной степени нарушена письменная речь. При внешне грамматически правильном оформлении высказывания на письме отмечаются стойкие нарушения грамматического строя речи.

Концепция по дошкольному образованию, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьёзных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие. Более того, современная ситуация в дошкольном образовании характеризуется интенсивным ростом объёма знаний.

Основным направлением исследований социальной психологии является взаимодействие личности в социальной группе. В процессе социализации личность формирует определенные социальные установки, которые также в процессе общения с другими субъектами групп претерпевают постоянные изменения.

Прокомментируйте следующую цитату из платоновского диалога: «Каждому из этих предметов [грамоте, игре на кифаре, гимнастике] ты учился не как будущему своему мастерству (τέχνη), а лишь ради своего образования (παιδεία), как это подобает… свободному человеку» (Платон. Собрание соч. в 4 т. Т. 1. М., 1994. С.421). Каковы социокультурные предпосылки подобного понимания образования?

Определите, какой точки зрения придерживается каждое действующее лицо: бихевиористской, гештальтистской, психоаналитической, гуманистической или когнитивистской. Обоснуйте свое решение.

Методы воздействия на личность человека направлены на формирование новых потребностей или изменение побудительной силы имеющихся мотивов поведения. Чтобы сформировать новые потребности у человека, применяются следующие приемы и средства: вовлекают его в новую деятельность, используя желания человека воздействовать с каким-то определенным лицом.

Душа, дух, идеальное, сознание, психика, ментальность, интенциональность – эти и другие термины в разных языках символизировали собой философскую проблему сознания. В наше время эта проблема особенно актуальна, так как сегодня развитие науки позволяет сформулировать ее в форме «парадокса смерти сознания». 

Философия ХХ века отразила все процессы, связанные с потрясением общества, государства, личности, изменениями в статусе науки. К этим потрясениям следует отнести и социально-экономические явления, появление массового общества, слом старых отношений и сословных перегородок, внедрение компьютерного производства, революция в естествознании, научно- техническая революция, развитие средств массовой информации.

Буквально мировоззрение – это знание о мире. Но это поверхностное представление, т.к. неизбежно упрощение структуры мировоззрения.
Мировоззрение - это система предельно обобщенных представлений и знаний о мире в целом, о месте и роли человека в мире, об отношении человека к миру, к др. людям, к самому к себе в виде совокупности основных принципов бытия и познания, ценностных ориентиров и идеалов, норм общения и поведения.