Задание 1

Расставьте ударения.

Арахис, бармен,

Задание 2

Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.

1) В нашем доме завсегда рады гостям.

2. Определите род имен существительных и составьте с ними словосочетания.

3. Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

пятьсот двадцать один

4. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.

1) Я не люблю холод и когда нечего надеть.

Задание 4

1. Объясните значения слов-паронимов.

Будний – будничный, дипломатичный – дипломатический, логический – логичный, теневой – тенистый, фактичный – фактический.

2. Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения.

Инкриминировать – ставить (поставить), вменять (вменить) в вину кому-либо что-либо, обвинить (обвинять) кого-либо в чём-либо.

3. Объясните значения фразеологических выражений. Составьте с каждым из них по одному предложению.

Зарубить на носу – запомнить раз и навсегда.

5. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1) Мой сосед еще и коллега по работе.

Мой сосед еще и коллега.

Задание 5

1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких  функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).

Инфраструктура (офиц.-дел., публицистич), зеница (худож.), орать (разг.), фикция (офиц.-дел.)

2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.

Жилищное законодательство основывается на необходимости