На сегодняшний день, развитие совершенствование диалогической речи у младших школьников  занимает важное значение. Наше общество заинтересовано в развитии и формировании личности,  не испытывающей дефицита в диалоге, способной вступить в диалог и видеть ситуацию с разных точек зрения.  Все это приводит к тому, что организация учебного процесса в современной начальной школе  должно постоянно совершенствоваться применяя инновационные технологии.

Образование как механизм развития личности и общественного сознания. Проектирование урока. Традиционная структура урока. Структура современного урока. Понятие о дидактической, логико-психологической, мотивационной, методической структурах урока. Теория проблемного обучения в работах И.Я. Лернера и М.И. Махмутова Теперь усвоение технологии развития, а также подготовка личности к овладению новыми методами не является главной образовательной задачей

Создание эффективных систем обучения и создание новых форм и способов представления учебного материала, поиск новых педагогических приемов и средств преподавания актуальны. В быстроизменяющемся мире возрастают требования к будущим специалистам, что приводит к необходимости изменения подходов к процессу обучения в вузе. Вузовское образование – это не столько передача знаний, умений и навыков, а сколько их отбор, синтез, открытие, диалог.

В 1950 г. по решению ЮНЕСКО отмечается 150-летие со дня рождения основателя белорусского и восточнославянского книгопечатания, просветителя-гуманиста Франциска Скорины. Мировая общественность отдает долгое создателю первой типографии на современной территории СССР, издания которого положили начало яркой жизни восточнославянской старопечатной книги. В Белоруссии старопечатная книга развивалась на протяжении трех столетий: с 1517 г.,

Безусловно, можно согласиться с таким высказыванием Джима Рона: «Если вы хотите исправить свои ошибки, надо начать с исправления своих взглядов».  В доказательство можно привести некоторые аргументы, основанные на основе книг Ирвин Ялома  «Шопенгауэр как лекарство», а также книга Олдоса Хаксли «О дивный новый мир». Первый аргумент основан на книге Ирвина Ялома «Шопенгауэр как лекарство». 

Одаренный подросток 15 лет является мастером спорта по спортивной гимнастике. Много лет мальчик тренировался с одним наставником. В настоящее время между подростком и тренером наблюдаются серьезные разногласия. Подростку успехи в спортивной карьере вскружили голову. Он начал позволять себе прогуливать школу, дерзить учителям, родителям. Тренер ужесточил спортивный режим, оставив меньше времени подростку для самостоятельного досуга. 

В России продолжается период трансформации общественной жизни, сопровождается переустройствами в области образования и социально-педагогической деятельности. Развиваясь, процессы демократизации, берут курс на развитие гражданского общества, созданные в прошлом веке, в свою очередь, они обусловливают изменения приоритетов социальной политики, социального воспитания и деятельности социальных институтов.

Физическая культура формировалась на самых ранних этапах развития человеческого общества, но ее совершенствование продолжается и сейчас. Основные показатели состояния физкультуры в обществе -  уровень здоровья и развития людей, степень применения физкультуры в области воспитания и образования, в производстве, быту, в организации свободного времени. Результат ее деятельности - физическая подготовленность и степень совершенства двигательных умений

 Методическое обоснование и конспект урока на тему «История маринистики в русском искусстве» 2.Методическое обоснование и конспект  урока на тему «Образ моря в творчестве И. К. Айвазовского» 3.Методическое обоснование и конспект  урока  на тему   «Образ моря -национальная модель». 4.Методическое обоснование и конспект внеклассного мероприятия на тему

Современный этап общественного развития в России характеризуется трансформацией традиционных стереотипов репродуктивного поведения, обострением демографических проблем, изменением моделей семейных отношений, ростом числа свободных союзов, внебрачных рождений, ростом девиантных форм материнства и отцовства, увеличением количества неблагополучных детей - педагогически запущенных, трудновоспитуемых, агрессивных, социальных сирот и сирот.