В послевоенное время в мировой практике стали проектировать приливные электростанции (ПЭС), которые преобразуют энергию приливов океанов и морей в электричество. Приливная электростанции – электростанция, которая преобразует энергию морских приливов в электрическую. Для получения электроэнергии с использованием притока, залив или устье реки перекрывают плотиной, в которой устанавливают гидроагрегаты

Эффективность системы школьного образования в значительной степени зависит от теоретической и методической вооруженности учителей, их подготовленности к работе в новых условиях, умения правильно и в нужный момент применить то или иное техническое средство обучения. Школьные программы предъявляют повышенные требования и к дошкольной подготовке детей, в связи с чем возрастает роль воспитателей детских садов.

В современных условиях модернизации образования в России и внедрения механизмов улучшения качества образовательных услуг, необходимо большое внимание сосредоточить на учебниках для школьников, как на одном из главных средств реализации образовательных программ. Известно, что учебник - это важнейшее средство обучения и носитель информации. В Российской Федерации к школьному учебнику выдвинуты требования, которые определены  Федеральным стандартом

Бесспорно, что творчество Пушкина оказало решающее влияние на развитие русской литературы. Это подтвердили и классики не только русской, но и других национальных литератур – Шевченко, Чавчавадзе, Тукай и многие другие. Множество писателей не раз выражали свое восхищение работами Пушкина, также много писателей называли и называют его своим учителем. Пушкин имеет огромное значение для современности. Он основал реалистический метод в литературе...

Декоративно-прикладное искусство России (игрушки, Павлопосадский платок и т.д.) в картинах художников и музыке композиторов.Ознакомление с предметами декоративно-прикладного искусства способствует формированию у детей чувство декоративности», умение «читать» узоры, обогащению ассоциативных связей (по сравнению образов с реальными предметами, объектами). Ребенок – это художник-волшебник, он должен чувствовать, рассказывать об искусстве 

Формирование сословно-представительной монархии в России. 2. Губная и земская реформы в ХVI в.3. Источники права периода сословно-представительной монархии 4. Развитие права феодального землевладения в ХVI –ХVII вв. 5. Уголовное (гражданское, семейное, процессуальное) право в период сословно-представительной монархии. В середине XVI в. изменяется форма монархии, из раннефеодальной в сословно-представительную. Сословно-представительная монархия

Задача безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении нормальных (комфортных) условий деятельности людей, их жизни, в защите человека и природной среды от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно-допусти¬мые уровни. Поддержание оптимальных условий деятельности и отдыха человека создает предпосылки для проявления наи¬высшей работоспособности и продуктивности. Обеспечение безопасности труда и отдыха способствует сохранению жизни ...

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью формирования понятия у старших дошкольников о здоровом образе жизни на занятиях по физическому воспитанию. Дошкольный возраст - один из главных периодов в жизни каждого человека, на протяжении этого периода идет интенсивное развитие и созревание всех систем и функций детского организма и следует уделить особое внимание образу жизни дошкольников.

Подобрать теоретический материал по теме вопроса. Ответ на вопрос следует строить в следующей логике: Анализ программ по модулям «Художественное творчество» и «Музыка» на примере двух программ (Детство и От рождения до школы). Сравнить содержание и методику. Составить список произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства и музыкальных произведений по программному содержанию «Детство» по возрастам.

Матрица занятия: мужской портрет. Введение в дошкольников в мир искусства является важнейшей составляющей педагогической деятельности. Портретная живопись является одним из наиболее трудных и значительных жанров в изобразительном искусстве. Понимание жанра портрета его требует от детей определенного социального опыта, знаний как о самом человеке, его эмоционально-нравственных проявлениях